教师教育研究2023年06期
- 习近平新时代教师队伍建设重要论述的丰富内涵——兼论我国教师培养的...杨明全;岳鑫;
- 中国教师“拔尖创新人才培育素养”框架及培养路径研究袁丽;王梦霏;
- 职前教师教育课程设置的学科限度与跨学科路径陈举;
- 教师教学经验概念化的内在逻辑与实践路径辛晓玲;魏宏聚;
- 人口变动新形势下义务教育教师编制动态调整机制研究王爽;刘善槐;毋锶锶;
- 具身师德学习路径下的师范生认知进阶——基于概念学习的内容分析王泓瑶;裴淼;
- 教育实习对师范生职业认同感的双刃剑效应——基于角色压力和职业获益...任永灿;任永琦;李丹华;王晓杰;
- 欠发达地区教师人际信任对工作满意度的影响：自我效能感和工作投入的...邱化民;刘倩倩;石垠;
- 县域学前教育教师资源配置效能及其关系路径分析——以新疆M县71所幼儿...方建华;时晓青;
- “双减”背景下教师工作负担的现实表征、深层根源及减负路向——基于...胥兴春;左越;李星宇;
- 自媒体背景下幼儿教师形象的自主建构——基于幼儿园微信公众平台消息...刘卫卫;游雨诗;赵曼曼;
- 我行即我愿：扎根理论视角下Z市公立园男幼师情感劳动过程图景的质性研究武晓伟;张家宁;
- 中小学英语教师职前语言能力框架建构及发展策略——基于一线资深教师...孙二军;李诗萌;
- 职前体育教师教学能力研究主题变迁、范式转换与未来路向李传兵;贺昆;
- 孟宪承与新中国第一所社会主义师范大学的办学探索及其时代价值刘海燕;
- 欧盟教师数字胜任力培养路径及启示——基于欧盟教师数字胜任力框架的...王兆璟;土田园;
- 师范学院与综合大学教师培养的双重张力——以色列75年教师教育的实践...王建梁;刘晨曦;